责任和义务:

• 履行地板操作职责, 包括画廊解说和节目编排, 覆盖所有画廊空间的博物馆.
• 代表辛辛那提博物馆中心和青年项目的信誉, 好奇心, 以及一种激进的欢迎感. 树立和维护客户服务和包容的最高标准, 所有辛辛那提博物馆中心的客人, 员工和其他青年志愿者感到受欢迎和参与.
• 提供一套程序，包括但不限于支持跨画廊空间和各种主题(如科学)的体验的多学科画廊程序, 历史, 幼儿发展, 和艺术. 确保项目演示是可信的, 富有洞察力的, 鼓舞人心的, 以及贯穿终身学习的有趣体验.
• 参加专业的演讲技巧、展示和节目内容的培训.
• 为员工、志愿者、客人和展品保持一个安全的环境. 参与安全培训，确保知识的掌握.
• 与辛辛那提博物馆中心的其他团队成员合作, 成人志愿者, 青少年志愿者, 青年志愿者和实习生为辛辛那提博物馆中心的游客创造一个有凝聚力和全面的游客体验.
• 与学校项目发展部门合作并提供帮助 & 教师合作，社区参与 & 节目，客人参与，和任何其他辛辛那提博物馆中心团队. 根据需要，为社区活动和博物馆项目提供交付支持.
• 积极寻找与网上皇冠体育推荐靠谱的皇冠体育相关的信息, 项目, 为客人服务, 特殊的展品, 博物馆的展品, 还有其他活动吗?.
• 主动发现改进过程或程序的机会，并与管理层合作进行必要的改变.
• 积极参与初始和持续的培训，以确保服务的一致性和改进, 热情好客, 团队建设, 并向客人传达提供世界级服务体验和创造卓越服务文化的目标.
• 为客人提供优质的服务，为客人提供指导和帮助, 通过一般信息, 价格信息, 项目/网上皇冠体育推荐靠谱的皇冠体育时间表, 等.; help them plan their day for the most meaningful experience possible.
• 其他分配的工作.

额外的需求 & 工作条件:

• 必须有可靠的运输.
• 该职位在学年期间每月22小时，夏季每月42小时. 每班大约6小时.
• 工作日是在学年的周六和周日, 以及夏季的周四至周一. 每年最少需要270个小时.
• 需要灵活性，以满足业务需求，包括晚上，周末和假期工作.
• 有些日子需要快节奏的运动，可能对精神和身体都有要求.
• 大部分时间都花在博物馆的地板上促进教育项目, 解释展品, 并为各类客人提供优质的客户服务时刻.
• 在主持节目或协助访客时，必须能够长时间站立或行走.
• 一定能举起25磅吧.
• 在团队环境中，所有改进的投入都受到赞赏，所有团队成员都相互支持.

经验:通过经验获得的知识、技能和能力:

• Self-motivated and proactive; curious and able to learn new information quickly.
• 能够在压力下保持冷静和平衡的反应.
• 能够管理时间，以满足个人和事业的最后期限.
• 协作，灵活，快速适应变化的环境.
• 有信心和能力与来自不同种族的或大或小的群体交谈和互动, 文化, 少数民族, 性别, 以及敏感和积极倾听的世代背景.
• Passion for working with guests; able to coach guests to explore their questions and make their own discoveries; comfort with operational details and ensuring safety through procedures.
• 能够有效地与员工沟通, 社区合作伙伴, and guests of all ages and abilities through oral and written communications in an understandable and pleasant manner; able to learn and explain scientific and/or historical concepts in ways that are easy for guests and colleagues to understand.
• 非常注重细节和对安全的承诺.
• 会接受历史方面的培训吗, 科学, 艺术, 儿童早期发展, 剧院, 客户服务, 或其他相关领域.
• 3年以上节目、教学或表演经验.
• 能够独立工作和团队合作. 能够在充满活力的环境中完成多项任务，并能在压力下良好地工作, 不断的要求, 频繁的干扰. 这将有助于为大学，工作和职业做好准备.

青年项目提供广泛的学习机会和动手实践经验.

学术成就

学生学业上的成功是辛辛那提博物馆中心青年项目的基础. 虽然没有成绩要求，被接受的程序, 每位参加者均有良好的学术成绩. 学生必须达到学术要求，才能获得许多实地经验，并在项目中获得带薪职位. 通过不断的沟通, 青年计划的工作人员要了解每个学生的学业成就. 而工作人员通常会从学生身上察觉到学业上的挣扎, 工作人员通常通过与学生的家长或监护人交谈来了解情况. 与学生家庭保持积极的关系，使我们能够在他们生活的各个方面成为一股持续的力量.

为什么是青年计划?

历史一瞥

• 1989: 由两名学生在辛辛那提自然历史博物馆创立.
• 1993: 成立“青年活力”! program; focus turns from youth volunteer program to youth development program.
• 1998: 扩建为儿童博物馆.
• 2000: 被引入辛辛那提历史博物馆.
• 2001: Reached a participant level of 150 students per year; renamed from the "Lab Rat" Program to Cincinnati Museum Center 青年项目.
• 2005: 在辛辛那提城市节拍的辛辛那提版中获得“解决青少年焦虑的最佳场所”奖.
• 2006: 达到1500多名学生的校友水平.
• 2014: 庆祝25周年.

辛辛那提博物馆中心的青年项目始于1989年，当时两名青少年开始在辛辛那提自然历史博物馆做志愿者 & 科学. 从那时起，已有数百人参加了这个项目, 培养迎接来访者所需的知识和信心, 解释展品, 指导他人. 杰出的99%的青年计划毕业生继续进入四年制大学, 80%的学生获得奖学金或经济援助.

博物馆中心的青年项目旨在提高创造力, 信心, 以及其成员的成功. 通过参加讲习班, 实地考察旅行, 大学皇冠体育, 志愿服务和其他学习机会, 青年项目的参与者为在高中取得成功做好了充分的准备, 大学及以上.

学生们可能在13岁就开始做志愿者——远远超过了儿童早期教育需求的年龄——并接受培训，对博物馆中心最年轻的游客产生影响. 青少年项目的参与者被教授幼儿理论, 发展中, 并向参观者进行教育示范. 通过训练我们的学生如何互动和教我们的年轻游客, 博物馆中心在其作为“社区早期儿童教育投资者”的角色中表现出色.”

青少年项目在学业上的成功

• 100%: 高中毕业者
• 99%: 参加过四年制大学的参与者(另外1%参加过技校或服兵役)
• 80%: 获得某种形式奖学金的参与者，其中一些人获得了全额奖学金
• 三: 参与者被评为国家优秀学者

在青少年项目中，对学术成功最有影响力的资源就是博物馆本身. 学生们在博物馆的各个领域接受深入的培训, 因此，补充——并且经常超越——他们课堂上的课程和期望. 我们有独特的机会向学生介绍科学领域的顶尖专业人士, 历史与儿童发展. 接触这些专业人士和青年计划工作人员的持续支持，显然为每个青少年的学业成功提供了一个环境.